Moja rodzina

Tworzymy drzewo genealogiczne.

Poproś dzieci, by przyniosły zdjęcia swoich rodzin, a także te z czasów kiedy byli dzidziusiami. Następnie porozmawiajcie o swoich rodzinach. 

Przynieś zdjęcie swojej rodziny, naklej je na kartce i napisz o niej kilka słów. 

Napisz za co chciałbyś/abyś podziękować swoim rodzicom, a o co chciałbyś/abyś ich poprosić. 

Dzieci rysują swoje obowiązki, które wypełniają w domu. Potem następuje przedstawienie i rozmowa o obowiązkach. Czy mogą być takie które lubimy i te których nie lubimy, po co one są…

Podziel klasę na grupy, daj każdej nieduży brystol i pisaki. Dzieci w grupach mają za zadanie wypisać jak najwięcej twórczych i oryginalnych sposobów na spędzanie czasu wolnego. 

Wyobraźcie sobie, że jutro na cały dzień wszyscy dorośli z waszych domów wyjeżdżają. A ty jako starszy brat lub siostra masz za zadanie zaopiekować się swoim młodszym rodzeństwem. Rodzice zostawili wam gotowy obiad- wystarczy go podgrzać w mikrofalówce. Zaplanuj dokładnie dzień dla siebie i swojego braciszka/siostrzyczki od godziny 8 rano, aż do momentu kiedy położycie się spać.

Porozmawiaj z dziećmi o zawodach. Zapytaj kim z zawodu są rodzice twoich uczniów. 

Zadawaj dzieciom zagadki, których rozwiązaniem są zawody. Aby było prościej możesz je wszystkie wypisać na tablicy i po każdym odgadnięciu jeden skreślać.

Zrób kalambury- na pokazywanie z zawodów. 

Każdy wymyśla sobie jakiś zawód i pisze go na kartce. Następnie nauczyciel zadaje pytania, a dzieci odpowiednio się zgłaszają. Np. Kto w swoim zawodzie używa dużo papieru, kto musi bardzo dużo mówić, kto spotyka się z wieloma ludźmi, kto musi używać komputera/internetu, kto musi się dużo ruszać, kto dużo siedzi… Zgłaszające się dzieci lub podbiegające do pani tłumaczą dlaczego tak odpowiedziały. 

W oparciu o:
"160 pomysłów na nauczanie zintegrowane w klasach I-III"- Jadwiga Stasica